L'Article du Livre Rose

Chapitre 42 : De l'Apprenant à l'Explor'Acteur, ou comment nous avons cessé de remplir les chaussettes

L'Apprenant, cette curieuse créature du passé de la formation (circa début du XXIe siècle), était une entité principalement conçue pour... eh bien, apprendre. C'était sa fonction, sa raison d'être, et, le plus souvent, son unique direction.

Oh, bien sûr, les anciens y voyaient des concepts nobles et vibrants : la "progression", l'"ouverture d'esprit", et même la "découverte" (bien que cette découverte fût généralement celle d'un diaporama PowerPoint de 150 diapositives sur la conformité). L'intention était, sans aucun doute, louable.

Pourtant, comme le note avec une certaine perplexité Le Guide, la réalité de l'Apprenant était souvent moins reluisante. L'Apprenant était l'objet d'un flux "dans un sens", un réceptacle passif où l'on déversait le savoir, un peu comme on tente de remplir une chaussette de porridge avec un entonnoir. Le résultat inévitable ? Une tendance fâcheuse à mettre "tout le monde au même niveau" (un niveau souvent proche de la sieste post-prandiale) et, par conséquent, un "manque de mouvement" généralisé, rappelant une assemblée de statues de jardin attendant une pluie qui ne vient jamais.

C'est alors que, par un de ces heureux hasards dont l'évolution pédagogique a le secret, l'Apprenant a muté. Il s'est levé, a secoué le porridge de sa chaussette métaphorique, et est devenu... l'Explor'Acteur.

Extrait du Guide : L'Explor'Acteur

L'Explor'Acteur (ou Explor'Actrice, le Guide est très à cheval sur l'inclusivité galactique) est ce qui arrive lorsque l'on cesse de considérer un humain comme un conteneur à savoir et qu'on lui donne enfin une carte, une boussole (légèrement défectueuse, pour le piment) et la permission de se perdre magnifiquement.

C'est une fusion nucléaire (totalement sûre, ou presque) entre trois verbes que l'ancien monde peinait à conjuguer ensemble : Explorer, Agir, et Transmettre.

L'avènement de l'Explor'Acteur a transformé la formation, la faisant passer d'une ligne droite fastidieuse à un "voyage" multidimensionnel, souvent chaotique mais follement efficace.

L'expérience associée n'est plus de recevoir, mais de partir en "exploration" active. L'objectif ? "Découvrir" non seulement des compétences, mais aussi, et surtout, des "pairs". Car la véritable révolution est là : les "réseaux humains" — autrefois appelés "collègues" et que l'on fuyait poliment à la machine à café — sont devenus le cœur du réacteur.

L'Explor'Acteur ne se contente pas de consommer ; il "donne et reçoit" en permanence. Il "crée du lien", tisse sa toile, et utilise son "talent et potentiel de développement" comme monnaie d'échange dans un écosystème vibrant. En résumé, l'Explor'Acteur est quelqu'un qui a compris que la meilleure façon d'apprendre n'est pas de s'asseoir et d'écouter, mais d'agir, d'explorer et, surtout, de transmettre ce qu'il a trouvé (souvent par accident) à quelqu'un d'autre.

Mise en garde du Guide : Devenir un Explor'Acteur implique un risque accru de découvrir des choses que l'on n'était pas censé savoir et de développer des compétences que personne n'avait prévues dans le budget initial. À manipuler avec précaution (et enthousiasme).